中国钢琴作品的思政融合研究——以《努玛阿美》为例  

作　　者：张晓晓 

机构地区：[1]湖北艺术职业学院,湖北武汉430072

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第22期127-129,共3页

摘　　要：文章旨在探讨中国钢琴作品在艺术类高职钢琴专业教学中的思政教育价值与融合路径。通过对中国钢琴作品《努玛阿美》的创作背景、艺术价值、其中蕴含的思政元素的分析以及思政教学手段还有对未来钢琴教学与思政教育的发展进行分析,试图揭示其在培养学生的审美观、价值观以及社会责任感方面的重要作用。通过对该作品的研究,提出了将思政教育融入钢琴教学的有效策略与方法,并对未来的研究方向进行了展望。

关 键 词：思政教育 钢琴教学 《努玛阿美》 文化传承 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] J624.1[文化科学—教育学]