基于PRED视角的高中地理区域大单元教学设计——以“黄河流域”复习课为例  

作　　者：黄怡然 仲俊涛 

机构地区：[1]青海师范大学地理科学学院 [2]西安科技大学测绘科学与技术学院

出　　处：《甘肃教育》2024年第22期46-51,共6页

摘　　要：人口、资源、环境、发展问题关乎人类命运,关系人民生活,是挖掘地理教学素材的理想主题,将大单元教学理念运用于复习课教学,可以更好地促进学生核心素养的养成以应对新高考要求。文章以“黄河流域”为例,基于PRED视角梳理课程标准,以核心素养为导向制订教学目标,明确教学内容;基于情境设问开展复习课教学,形成区域大单元知识体系,提高学生问题解决能力;通过学生教师评价体系,测评大单元教学多方面育人成果。

关 键 词：高中地理 PRED 大单元 复习课 黄河流域 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]