“乐玩乐创”游戏化教学突破舞蹈创编瓶颈的实践与探索  

作　　者：潘春 

机构地区：[1]东莞市商业学校

出　　处：《尚舞》2024年第17期159-161,共3页Dance Fashion

摘　　要：舞蹈技能课是幼师专业学生的必修课程,舞蹈创编也是幼师专业的学生在未来的工作中必须面临的任务,而大多数毫无音乐舞蹈基础的幼师专业学生在完成各种创编任务时,常常会遇到诸多问题,舞蹈动作与音乐节奏的良好契合,就是一个极为突出且短期难以解决的教学瓶颈。笔者根据幼儿园教学工作的特点进行了大胆的教学改革尝试,由此探索出了一个寓教于乐的“乐玩乐创”游戏化教学新方法,以期有效解决教学瓶颈,推动舞蹈创编教学的发展。

关 键 词：舞蹈创编 音乐素养 “乐玩乐创” 游戏化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]