浅谈小学童话教学策略  

作　　者：王艳 

机构地区：[1]陕西省西乡县金牛小学

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2024年第11期53-53,共1页

摘　　要：如何带领三年级孩子学习童话,新课标给我们指引了方向。《语文新课程标准》明确指出,“阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好地方情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与他人交流。”“能复述叙事学作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。”那么如何进行童话教学呢?下面我以《总也倒不了的老屋》为例,谈谈我的做法。

关 键 词：阅读感受 语文新课程标准 童话教学 新课标 优美的语言 叙事学 感受作品 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]