中考复习阶段班主任管理工作中的“松”“紧”之变  

作　　者：马鹏飞 

机构地区：[1]西安太白学校

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2024年第11期57-58,共2页

摘　　要：“教学有法,法无定法”,这句针对教学提出的理论闪烁着辩证法的智慧,对班主任的班级管理也同样适用,因为班主任的管理必须符合学生各个阶段身心发展的规律。中考复习阶段在整个初中都是特殊且重要的阶段,更需要班主任以新的策略来调整班级管理。比如,之前有些需要“紧抓”的工作此时需要放松,而先前有些不太重要的工作此时则需要“抓紧”。本文将试着对此阶段班主任的管理工作中的主要变化进行举隅,以期能为班主任们提供一些班级管理的思考方向。

关 键 词：班级管理 中考复习 班主任 教学有法 身心发展 各个阶段 法无定法 辩证法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]