基于艺体类学生特点的数学校本课程差异化教学策略  

作　　者：林碧瑶 

机构地区：[1]博罗县杨侨中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第11期44-44,共1页

摘　　要：随着教育改革的深入推进和教育多元化发展趋势的加强,艺体类学生在教育体系中的地位日益凸显。这类学生因专业训练需求,时间分配特殊,他们往往具有独特的思维方式和兴趣偏好。面对传统数学教学方式的局限性,如何根据艺体类学生的特点,设计并实施差异化的数学校本课程,成为提升教学质量、促进学生全面发展的重要课题。

关 键 词：差异化教学 提升教学质量 艺体类学生 专业训练 数学校本课程 传统数学教学 多元化发展趋势 改革的深入 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]