“双模联动”初中物理项目式实验教学研究  

作　　者：陈弘皓 蔡燕兰 陈来国 

机构地区：[1]佛山市顺德区乐从镇教育教学研究中心 [2]佛山市顺德区沙滘初级中学 [3]佛山市顺德区一中西南学校

出　　处：《师道（教研）》2024年第11期116-116,共1页

摘　　要：《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)特别强调了“实验探究”这一核心主题,它凸显了物理学科的实践导向。基于核心素养的初中物理项目式实验教学以实际问题为出发点,通过将技术、工程等领域的知识与物理学科相结合,激发学生的好奇心,鼓励他们进行自主设计、实验操作和反思过程,从而提升他们解决实际问题的能力,并促进其实践技能和创新思维的发展。

关 键 词：初中物理 核心素养 物理学科 反思过程 核心主题 实践导向 自主设计 实验操作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]