基于化学学科核心素养发展的单元整体教学设计  

作　　者：饶丽 

机构地区：[1]中山市中山纪念中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第11期192-193,共2页

摘　　要：《普通高中化学课程标准》中提到,要整体规划教学内容的深广度和合理组织化学教学内容。化学教学内容的组织,应有利于促进学生从化学学科知识向化学学科核心素养的转化,而内容的结构化是实现这种转化的有效途径。下面,笔者以必修二《化学反应的速率与限度》为例,结合教材中的“化学与职业”栏目,让学生以一个炼铁厂工程师的身份,在工作中面临的实际问题为情境,结合本节的教学目标和评价目标,进行单元整体教学设计。

关 键 词：化学学科核心素养 单元整体教学设计 整体规划 评价目标 普通高中化学课程标准 结合教材 化学教学内容 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]