基于“文化自信+设计赋能”探索高职视觉传达设计专业课程改革与实践  

作　　者：袁学丽[1] 

机构地区：[1]汕尾职业技术学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第21期157-159,共3页Art Education Research

基　　金：2022年度广东省教育科学规划课题高等教育专项最终成果“基于‘文化自信+设计赋能’探索高职视觉传达设计专业课程改革与实践”(项目编号:2022GXJK616)。

摘　　要：立足地方产业和经济发展,秉持高职教育服务地方的办学理念,探索高职视觉传达设计专业的课程改革,对该专业的未来发展和人才培养规划具有重要意义。高职应坚持继承和创新中华优秀传统文化,将文化自信与设计赋能相结合,进而在教学实践中采用设置专业课程模块、重构专业课程体系、应用专业课程能力等方式,将专业课程和人才培养目标深度融合,达到专业和地方产业联动、双赢的发展目的。

关 键 词：高职 视觉传达设计专业 文化自信 设计赋能 课程改革 

分 类 号：J524-4[艺术—艺术设计] G712.3[文化科学—职业技术教育学]