发现不一样的教育,体会不一样的爱——《窗边的小豆豆》阅读分享课教学设计  

作　　者：元乔乔 

机构地区：[1]山东省济宁市普育回民小学,272000

出　　处：《小学语文教师》2024年第11期71-73,共3页

摘　　要：教学目标1.通过阅读整本书,感受小豆豆天真无邪、纯真善良的性格特征,体会小林校长对教育事业的热爱以及对学生的关爱。2.培养细读文本的习惯,学会表达自己对书中人物的感情,发表有独特见解的评价。3.通过阅读成果分享,进一步激发学生阅读课外书的兴趣。

关 键 词：课外书 细读文本 学会表达 阅读分享 教学设计 小豆豆 《窗边的小豆豆》 整本书 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]