社会学制度主义视角下欧盟国家微证书制度探析  

Analysis of the Micro Certificate System in EU Countries from the Perspective of Sociological Institutionalism

作　　者：修南 唐晓彤 Xiu Nan;Tang Xiaotong

机构地区：[1]辽宁大学高等教育研究所,辽宁沈阳110136 [2]辽宁师范大学心理学院,辽宁大连116029

出　　处：《教育与职业》2024年第23期68-76,共9页Education and Vocation

基　　金：2024年辽宁省社会科学基金青年项目“促进高质量充分就业:劳动者基础技能的国际比较及职业教育转型研究”的阶段性研究成果。(项目编号:L24CSH002,项目主持人:修南)

摘　　要：借助社会学制度主义分析框架进行分析发现,欧盟国家通过修订法律法规、加强监督管理、统筹资金使用等规制性要素为微证书制度提供了强有力的制度保障,通过进一步明确微证书功能以及划定基本用途等规范性要素为微证书创设了制度优势;通过凸显灵活性、展现高质量、体现认可度和彰显叠加性等文化—认知要素为微证书制度凝聚了区域性共识。由此,得出需要不断强化制度保障以提供稳定规则、彰显制度优势以创造正向效应、生成制度共识以激发强化内在动机等途径来完善微证书制度。

关 键 词：微证书 欧盟国家 社会学制度主义 制度因素 

分 类 号：G719.3[文化科学—职业技术教育学] G719.7[文化科学—教育学]