让每一朵蓓蕾精彩绽放  

作　　者：吴琦 

机构地区：[1]江苏省南京市北京东路小学附属阳光幼儿园

出　　处：《幼儿教育》2024年第35期7-8,共2页Early Childhood Education

摘　　要：基本情况:4周岁时,小崎(化名)的测查评估显示:语言表达、语言理解能力相当于25个月孩子的水平,被确诊为语言发展迟缓。通过观察,教师发现小崎无法用完整的语言表达自己的需求和想法,这导致他很难适应幼儿园生活。了解小崎的情况后,教师在与家长充分沟通的基础上,根据小崎的测评结果,制订针对性的教育策略。通过集体教学和个训的方式,提高小崎的语言发展水平,帮助他适应集体生活。

关 键 词：教育策略 语言理解能力 集体教学 集体生活 测评结果 精彩绽放 幼儿园生活 语言表达 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]