探究大学体育教学对学生心理健康的影响  

作　　者：周梅芳 

机构地区：[1]南京大学

出　　处：《体育风尚》2024年第19期128-130,共3页Sport & Style

摘　　要：在当前高等教育环境中,学生的心理健康越来越受到关注。本研究旨在探索大学体育教学如何影响学生的心理健康,尤其是在情绪管理、压力应对、自我效能和社交技能方面的作用。通过对一系列体育课程和活动的定量分析及定性案例研究,研究发现体育教学显著促进了学生的情绪正向化,有效提升了抗压能力和社交互动频率,同时增强了学生的自我效能感。这些发现为高校体育教学的改革提供了实证支持,建议高等教育机构在制定教育政策时应充分考虑体育教学对促进学生心理健康的积极作用。

关 键 词：大学体育教学 心理健康 情绪管理 自我效能 社交技能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]