基于真实情境的初中物理跨学科实践设计  

作　　者：俞华 

机构地区：[1]福州市第十九中学

出　　处：《福建教育研究》2024年第11期84-86,共3页

摘　　要：跨学科主题学习的目的在于促进学生在真实情境中运用多学科知识融合解决问题,提升创新意识、实践能力、社会责任感等素养。文章以深受学生喜爱的单摆撞鼻头、滚不走的魔筒、弹跳小青蛙、蹦床模型等游乐项目为情境载体,在活动设计中融合物理与数学、工程、技术等知识,引导学生通过参与、设计、实验改进、分析论证、反思总结等过程,加深对机械能之间相互转化的理解,提高学生跨学科实践应用、团队协作、质疑创新的能力,促进学生科学素养的发展。

关 键 词：跨学科 实验设计 真实情境 机械能转化 游乐项目 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]