技工学校践行“传道授业解惑”理念的路径  

作　　者：张联权 

机构地区：[1]四川兴科城市交通高级技工学校

出　　处：《四川劳动保障》2024年第11期178-178,共1页

摘　　要：职业教育要注重知识技能传授的同时,还要关注学生品德修养与职业素养的培育。因此,技工学校应大力组建一支拥有“传道、授业、解惑”能力的教师队伍,既能助力学生专业技能提升,还能助力学生的全面发展,使其掌握精湛技能,形成正确的价值观,有效解决学习和生活中遇到的各种困惑。

关 键 词：技工学校 传道授业解惑 品德修养 技能传授 职业素养 教师队伍 专业技能提升 学生的全面发展 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]