“以概念为本”的教学模式对于基础美术教育课堂的意义  

作　　者：张桐菲 唐莉霞[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学

出　　处：《美术教育研究》2024年第20期114-116,共3页Art Education Research

摘　　要：科技的发展推动了信息技术的发展,教育需要紧跟社会的发展。“以概念为本”的教学在设计中包含了概念性理解的维度,它清晰指出学生在事实性层面所要知道的、在概念性层面所要理解的以及在技能上能够做的。这就为美术教学设计提供了新的思路,从而使学生能够将美术与生活紧密联系,培养核心素养,在未来的发展中更好地适应社会。该文围绕“以概念为本”的教学设计在基础美术课堂中的意义展开,界定相关概念,阐述美术教师在课堂中如何实施“以概念为本”的教学以及这种教学法对于学生的意义。

关 键 词：以概念为本 基础美术教育 课程设计 核心素养 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]