让写作训练融入学生的生命成长——初中语文情志写作研究课题阶段性成果  

作　　者：杨旦萍 

机构地区：[1]深圳市蛇口育才教育集团育才二中

出　　处：《特区教育》2024年第34期11-12,共2页

基　　金：课题立项号Zdfz20065。

摘　　要：初中语文情志写作训练方式灵活多样,注重让作文训练引入学生生活的源头活水,融入学生的生命成长,有效激发学生写作兴趣,提高写作能力,同时培养学生的美好情感与写作意志。

关 键 词：活动作文 热点作文 读中练写 以写促读 项目式写作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]