广东实验中学百年校庆德育成果展之一社会情感学习助力“三高”“四优”学子成长  

出　　处：《中小学德育》2024年第10期F0002-F0002,共1页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：广东实验中学心育课程体系紧跟时代步伐,经过持续探索与实践,以大心理健康教育观为指导,将心育的重点转向促进学生整体心理健康水平的提高,聚焦培养学生的社会情感能力,逐步构建起基于社会情感学习的一体化心育课程体系。学校一体化心育课程体系不仅适应不同学段递进上升的需求,还注重影响学生成长的学校、家庭、社会三方育人生态环境,从主题、学段、生态三个维度进行课程一体化构建,多方位促进学生成长为“三高”“四优”的“省实人”。

关 键 词：百年校庆 心理健康教育观 心育 生态环境 学段 社会情感能力 社会情感学习 一体化 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]