贯彻新课标精神,做物理世界的探究者——人教版义务教育教材《物理》编写说明  

作　　者：彭前程[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社,北京100081

出　　处：《物理教师》2024年第11期8-12,共5页Physics Teacher

摘　　要：文章从“教材的主要变化”和“教材使用建议”两方面谈教材编写的用意及如何更好地使用教材.在教材的主要变化部分,从章节变化、栏目变化和具体内容变化3方面,介绍了教材的变化及变化的原因;在教材使用建议部分,从教材使用原则和使用建议两方面,谈了如何看待和处理教材,并给出了“基于情境,提出问题”“分析问题,展开探究”“意义建构,准确理解”“应用巩固,小结反思”4环节教学模式下的教学设计案例.

关 键 词：教材编写 核心素养 主要变化 教学建议 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]