小学语文学习任务群的价值探寻与教学设计——以六上“走近鲁迅”单元为例  

作　　者：胡小飞 

机构地区：[1]眉山市仁寿县城北小学校,四川眉山620500

出　　处：《教育科学论坛》2024年第35期24-27,共4页Education Science Forum

摘　　要：小学语文学习任务群作为课程内容的组织和呈现方式,对于培育学生的语文核心素养具有重要价值。本文以“走近鲁迅”为例,分析其在教学中的价值和意义,通过构建基于核心素养的学习任务群,提出了教学设计要点、实施框架以及实施策略,以期为小学语文教学提供新的思路和方法。

关 键 词：小学语文 学习任务群 教学设计 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]