项目化教学在中职语文综合实践活动中的应用与实践  

作　　者：李安一 

机构地区：[1]南京卫生高等职业技术学校,南京210000

出　　处：《教育科学论坛》2024年第36期58-62,共5页Education Science Forum

基　　金：南京市教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“‘生活·实践’视域下中职语文综合实践活动项目化教学的实践研究”研究成果(SHZX/2023/010)。

摘　　要：在素养导向教学改革的时代趋势下,项目化教学的本土化研究与实践备受关注。针对中职学段语文综合实践活动,构建“五循”项目化教学模式,并将其应用于教学实践,通过循序渐进、循果导因、循理施策、循思践行、循果望因五个教学步骤,实现对中职学生语文核心素养与职业素养的双培育,为项目化教学在中职语文课堂的推进提供具有可行性的教学参照。

关 键 词：项目化 中职语文 综合实践活动 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]