增强代数推理 考查几何直观——记一道反比例函数综合试题的命制与反思  

作　　者：刘攀 

机构地区：[1]成都市郫都区团结学校,四川成都611730

出　　处：《理科考试研究》2024年第24期23-26,共4页

基　　金：金牛区教育科研规划课题“促进学科理解的初中数学情境教学研究”(项目编号:JNGH2021YB006).

摘　　要：为了积极响应新课标改革,“优化作业设计、创新试题命制”已成为当下教育领域关注的焦点.在新的教育评价体系的推动下,提高试题命题的质量显得尤为重要.文章以一道反比例函数综合试题的命制为例,从命题背景、命题立意、命题过程、命题启示等多个角度进行深入探讨,提出高质量试题应当创新试题的命题情境,在试题中渗透一般观念、突出通性通法的考查,试题最终指向学生的学科理解和核心素养.

关 键 词：试题情境 一般观念 命题研究 反比例函数 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]