职业院校“工匠精神”培育:演进·价值·困囿·进路  

The Cultivation of Craftsmanship Spirit in Vocational Colleges:Evolution·Value·Dilemma·Route

作　　者：岳爱鹏 YUE Aipeng

机构地区：[1]河北科技工程职业技术大学,河北邢台054035

出　　处：《邢台职业技术学院学报》2024年第5期61-64,共4页Journal of Xingtai Polytechnic College

基　　金：河北省教育厅科学研究项目资助——“职业院校党建与‘大国工匠’培养融合路径研究”,项目编号:SQ2024283。

摘　　要：工匠精神是现代职业教育的精神标识。当前工匠精神培育工作开展过程中仍存在着认知观念存在偏差、培养理念不合实际、工作机制尚不健全等诸多现实困境,需从健全育人体系、涵养校园文化、树立标杆模范三个层面营造工匠精神培育的良好氛围;在强化教师示范性、优化教学主导性、细化课程协同性三个层面打造工匠精神培育的核心阵地;在政校合作、企校合作、家校合作三个层面出发塑造工匠精神培育的多元模式。

关 键 词：职业院校 工匠精神 价值意蕴 现实困囿 进路选择 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]