儿童乡土文化绘本创作的研究——以马来西亚华人乡土绘本《老港是我家》为例  

作　　者：刘玉红[1] 任巍[1] 刘茜雅 

机构地区：[1]马鞍山师范高等专科学校 [2]烟台大学

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2024年第11期4-8,共5页

基　　金：2024年安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划项目(编号:AZCJ2024276);2024年校级教学研究重点项目(编号:2024xjjyxm02);2023年校级质量工程项目(编号:2023xjkcszsfk02);2022年安徽省高校人文社会科学研究项目(编号:2022AH052831)的研究成果。

摘　　要：据研究数据显示,自1985年至2021年间,我国乡村的比例缩减达到了38.86%,这一趋势使得儿童接触和了解乡土文化的机会显著减少。[1]快速的城市化进程导致乡村环境发生了很大的变化,儿童对乡土文化的了解越来越少,遑论传承。作为儿童喜闻乐见的文学形式,绘本以图为主、以文为辅,通过图文并茂的内容反映生活、呈现知识、讲述故事、表达情感,而且受众年龄跨度大。将乡土文化传承与绘本创作结合起来,不失为一种有效的文化传承方式。此外,绘本作为教育的重要媒介,在传承乡土文化方面也有着不可推卸的重要责任。[2]。

关 键 词：绘本 马来西亚华人 乡村环境 乡土文化 数据显示 图文并茂 文化传承方式 表达情感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]