播撒“画”种,畅写“话”枝  

作　　者：黄筱萱 

机构地区：[1]江苏省如皋市李渔小学

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2024年第12期69-71,共3页

摘　　要：在小学低年级写话教学中,如何赋予文字以生动的画面感是教师的教学目标。如果写话教学侧重于语法结构的规范性,会在不经意间束缚了学生的创造力。基于此,教师应积极倡导播撒“画”的种子,让“话”的枝条自由畅写,将艺术与文字融合。通过绘画、观察与想象,让学生在“画”的世界里寻觅灵感的火花,在“话”的海洋里尽情抒发内心的情感。

关 键 词：写话教学 小学低年级 画面感 教学目标 积极倡导 创造力 语法结构 规范性 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]