剖析典型问题 落实深度教学——以“利用等效电源定量分析半偏法测电表内阻误差”为例  

作　　者：柯尧 张小可 

机构地区：[1]江西省九江第一中学

出　　处：《高中数理化》2024年第22期25-26,共2页

基　　金：江西省基础教育研究课题一般项目“新课标下基于问题为中心的高中物理课堂教学实践研究”(项目编号:JJWL2023-0272)阶段性研究成果.

摘　　要：利用半偏法测电表内阻,是高中物理电学实验典型的测电阻方法之一,常需要定性或定量分析误差,对学生的分析问题能力、运算能力要求较高.在深度教学背景下,应该鼓励学生深层次思考,形成将复杂问题简单化、将复杂模型等效化的思想.本文运用等效电源来计算两种半偏法的误差,凸显方法对处理问题的重要性.

关 键 词：深度教学 高中物理 半偏法 电学实验 等效电源 定量分析 分析问题能力 电表内阻 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]