新高考背景下数学思想方法渗透于教学的思考  

作　　者：周倩 

机构地区：[1]广东佛山市顺德区东逸湾实验学校

出　　处：《中学数学》2024年第23期21-22,30,共3页

摘　　要：本文中以“向量工具解三角形中线问题”的教学设计为例,突出向量工具在解三角形中线问题中的优越性,浅谈函数与方程思想、转化与化归思想以及消元法在解组合三角形问题中的应用,突显数学思想方法渗透于教学的重要作用.

关 键 词：解三角形 向量 数学思想方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]