源于自然 归于儿童 走向优质——自然教育课程体系的构建与实践  

作　　者：许芊芊 

机构地区：[1]四川蒲江县南街幼儿园

出　　处：《幼儿教育》2024年第34期4-8,共5页Early Childhood Education

摘　　要：2000年,四川蒲江县南街幼儿园开启了课程改革。作为一所典型的县域乡村公办园,20余年来,该园始终将儿童作为教育的出发点,通过扎实的研究,从自然中探寻教育的本质,由自然的环境生发自然的课程,继而形成自然教育课程体系,彰显“环境自然,教育自然”的特色。他们的研究成果荣获2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖。他们的研究和实践,他们所坚持的真实自然、简单质朴的教育,为孩子们创造了有质量、有意义的童年生活,给广大幼儿园提供了启发和借鉴。

关 键 词：教育的本质 教育课程体系 基础教育 童年生活 国家级教学成果奖 一所 幼儿园 课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]