1+X模式:名师工作室锤炼青年教师基本功的实践探索  

作　　者：李晓彦[1] 薛良庆 

机构地区：[1]江苏省徐州市第一中学,221002 [2]江苏省徐州高级中学,221002

出　　处：《体育教学》2024年第11期77-80,共4页Teaching of Physical Education

摘　　要：随着教育改革的推进,体育教育对青年体育教师基本功提出了更高要求。1+X模式通过多元化指导和协同合作,强化了青年体育教师的基本功,促进了其在教学技能和专业发展上的成长。该模式包括工作室团队的协同指导、青年教师个体的个性化发展以及针对基本功三大单元的模块化训练。实践原则涉及多位指导教师协同指导、针对性与互补性相结合、分级与分层相结合以及内部和外部资源的结合。在教学实施技能、课件制作技能、运动专业技能以及体育实践课教学与评价技能方面,1+X模式的应用显著提升了青年教师的专业技能和教学能力。通过定期的教学研讨活动和个性化的培养方案,青年教师在教学设计、课件制作、运动技能和评课技能等方面取得了显著进步,为体育教师的长远发展奠定了坚实的基础。

关 键 词：1+X模式 青年体育教师 基本功培养 协同效应 教学能力提升 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]