PBL双语教学在涉外护理专业人体解剖学教学中的应用  

作　　者：冯培勋 杨光 程明亮 

机构地区：[1]郑州卫生健康职业学院,郑州450199 [2]河南中博生物塑化科技有限公司,郑州450051

出　　处：《解剖学研究》2024年第6期599-601,共3页Anatomy Research

基　　金：2022年河南省医学教育研究项目(Wjlx2022252)。

摘　　要：目的探讨PBL双语教学模式在高职涉外护理专业人体解剖学教学中的应用价值。方法在郑州卫生健康职业学院2022级中外合作办学的涉外护理专业总随机选取四个班作为研究对象,两个班作为试验班(n=58),采用PBL双语教学模式进行教学;另外两个班作为对照班(n=58),采用传统双语教学。教学结束后比较两组学生的理论考核成绩和实验考核成绩,并对试验班的教学效果进行主观性评价问卷调查。结果试验班学生总成绩(81.96±6.32)分,高于对照班的(78.92±6.19)分(P<0.05);PBL双语教学模式在人体解剖学教学中的应用广受好评。结论在高职院校人体解剖学教学中采用PBL双语教学模式能有效提高学生学习的兴趣和积极性,在掌握专业知识的同时也能提高学生的英语运用水平。

关 键 词：人体解剖学 PBL教学 双语教学 涉外护理 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学] R-4[文化科学—教育学]