基于虚拟仿真和翻转课堂的医学类专业单片机实验课混合式教学研究  

作　　者：赵康康 

机构地区：[1]南京医科大学康达学院医学信息工程学部,江苏连云港222000

出　　处：《科技视界》2024年第26期22-25,共4页Science & Technology Vision

基　　金：南京医科大学康达学院教育研究课题(KD2022JYYJYB016);南京医科大学康达学院第二期品牌专业建设资助项目(JX206000302);南京医科大学康达学院2023年度科研发展基金项目(KD2023KYJJ026)。

摘　　要：文章介绍了一种基于虚拟仿真和翻转课堂的医学类专业单片机实验课混合式教学模式,该模式结合了传统的教学方式和新兴的在线学习方式,使学生能够更加灵活地学习和掌握知识。通过使用虚拟仿真软件和翻转课堂教学模式,该课程既能够提高学生的实验操作能力,又能够提高他们的理论知识水平,有助于培养医学类专业学生的科研思维和创新能力。通过教学实践和效果评估,证明了该教学模式对学生的学习效果和学习兴趣有很大的促进作用,可以为医学类专业单片机实验课程的教学模式提供有益的借鉴。

关 键 词：虚拟仿真 翻转课堂 医学类专业 单片机实验课 混合式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]