化学学科综合实践活动设计开发——以“探秘荧光棒”为例  

作　　者：高喜玲 王美琳 黄燕宁[1] 杜泽朔 

机构地区：[1]首都师范大学教师教育学院,100048 [2]北京师范大学附属实验中学,100032

出　　处：《中学化学》2024年第12期1-5,共5页

摘　　要：一、设计背景该综合实践活动以化学荧光棒为研究对象设计课程,课程内容围绕必修模块“主题1化学科学与实验探究”中科学探究过程、“主题3物质结构基础与化学反应规律”中化学反应与能量转化、选择性必修模块2“主题2微粒间的相互作用与物质性质”中分子的空间结构、选择性必修模块3“主题1有机化合物的组成与结构”中有机化合物中官能团的内容要求设计活动,激发学生学习兴趣的同时引导学生基于已有知识基础解决问题。

关 键 词：必修模块 科学探究过程 有机化合物 荧光棒 综合实践活动 设计背景 能量转化 化学学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]