如何读懂概率题——以随机变量的确定为例  

作　　者：章建荣[1] 杨娟娜 

机构地区：[1]江西省南昌市铁路第一中学 [2]江西师范大学附属中学

出　　处：《高中数理化》2024年第21期5-9,共5页

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划2022年度课题《高中数学“一课四研”教研范式的研究》(课题编号:22PTZD035)的研究成果.

摘　　要：通常概率统计问题题目较长,若题干表达陌生,会让学生产生恐惧心理,此时更加需要数学阅读能力.如何读懂概率题?这需要全面把握题目信息,理解已知条件与待求结果之间的关联,运用所学知识进行深度思考,并用恰当的数学语言表达出来,从而解决问题.在此,本文以随机变量的确定为例,对如何读懂概率题进行探究.

关 键 词：深度思考 数学阅读能力 随机变量 概率统计 如何读懂 已知条件 概率题 恐惧心理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]