汉字构形理论和字理识字教学法在小学古文字词教学中的运用——以统编教材六年级上册《文言文二则》为例  

作　　者：张亚芳 马新伟 

机构地区：[1]甘肃省天水市甘谷县安远镇店子小学 [2]甘肃省天水市甘谷县新兴小学

出　　处：《当代教育》2024年第3期164-167,共4页

摘　　要：在小学古文字词教学中,教师根据学生的心理认知规律和汉字的构形理据等规律,科学分析汉字的字形,适当地运用字理识字教学讲解汉字,对学生理解汉字的语境意义大有裨益。

关 键 词：汉字构形 字理识字法 语境意义 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]