激发小学语文课堂教学“活力”的方法探析  

作　　者：丁优慧 

机构地区：[1]山东省临沂市临沂经济技术开发区第二实验小学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第16期41-43,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：本研究的目的在于激发小学语文课堂教学活力,提高语文教学质量。首先,笔者分析了激发语文课堂教学活力的意义。其次,深度剖析了当前语文教学中存在的不足之处。最后,从提升课堂趣味、创新教学形式、丰富评价方法、开展课外实践等角度详细地阐述了如何激发语文课堂教学活力。实践证明,通过合理地运用这些策略,不仅能有效提高学生的学习兴趣,也能营造更加和谐、欢快的课堂气氛,从而提升教学质量。期望本文所提出的一些策略与方法能为广大语文教师提供新的教学思路,让课堂重新焕发生机。

关 键 词：小学语文 课堂教学 活力 激发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]