跨学科主题学习的主题确立要点——以小学英语学科为例  

作　　者：崔静梅 

机构地区：[1]江苏省海安市实验小学,江苏海安226600

出　　处：《江苏教育》2024年第41期15-17,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“基于主题实践的小学英语结构化学习研究”(b/2024/03/243);江苏省南通市教育科学“十四五”规划课题“基于项目学习的小学英语学科育人研究”(GH2022020)阶段性研究成果。

摘　　要：主题是跨学科主题学习得以实现的枢纽,是学科间建立关联的桥梁。在确立跨学科主题学习的主题时,教师要做到锚定课标教材,确立主题目标;关注学科特点,筛选主题内容;链接学生生活,设计主题任务;指向问题解决,评判主题的有效性。

关 键 词：跨学科主题学习 主题确立 小学英语 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]