主题确立

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小学数学跨学科学习主题确立的原则和路径
《小学教学参考》2025年第2期90-92,共3页野霄燕 
设计跨学科学习的首要任务是确立主题。文章从跨学科学习主题的确立需关注的真实性原则和关联性原则出发,强调跨学科学习主题的确立既要从内在的课程内容寻找外向的整合点,也要从外在的现实生活挖掘内涵的融合点,以此探寻跨学科学习主...
关键词：跨学科学习 主题确立 教学路径 
跨学科主题学习的主题确立要点——以小学英语学科为例被引量：1
《江苏教育》2024年第41期15-17,共3页崔静梅 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“基于主题实践的小学英语结构化学习研究”(b/2024/03/243);江苏省南通市教育科学“十四五”规划课题“基于项目学习的小学英语学科育人研究”(GH2022020)阶段性研究成果。
主题是跨学科主题学习得以实现的枢纽,是学科间建立关联的桥梁。在确立跨学科主题学习的主题时,教师要做到锚定课标教材,确立主题目标;关注学科特点,筛选主题内容;链接学生生活,设计主题任务;指向问题解决,评判主题的有效性。
关键词：跨学科主题学习 主题确立 小学英语 
基于乡土文化的项目式跨学科主题学习实践策略
《中小学班主任》2024年第18期10-14,共5页马志响 
江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于乡土文化的项目式跨学科主题学习策略研究”(项目编号:B/2023/03/87);江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于真实情境的小学语文跨学科学习实践探索”(项目编号:SJMJ/2022/25)阶段性研究成果。
基于乡土文化的项目式跨学科主题学习,直接面向学生的现实生活,其目标指向学生的核心素养,强调学生在乡土主题探究性实践活动中实现知识和经验的统整;它跨越了学科的界限,实现了不同学科之间的交叉融合,致力于以学科统整的视角培养“完...
关键词：跨学科主题学习 核心素养 主题确立 项目驱动 教学评一致性 
“制作船舶”项目化学习活动设计
《湖北教育》2024年第13期70-72,共3页孙瑜珊 
一、项目化学习的主题确立1.提炼层级目标,确立项目主题五年级“船的研究”单元《设计我们的小船》一课,要求学生学习力学原理和建构空间概念。这对学生来说过于抽象,他们很难将对“浮力如何影响物体的运动状态”“什么因素会影响物体...
关键词：现实生活 层级目标 主题确立 力学原理 五年级 项目化学习 掌握情况 浮力大小 
小学英语跨学科教学主题确立的实践与思考
《小学教学设计》2024年第15期49-52,共4页范从娟 
2022年江苏省南通市教育科学规划课题“基于项目学习的小学英语学科育人研究”(课题编号:GH2022020)的阶段性研究成果。
在《义务教育课程方案》(以下简称《方案》)的指导下,义务教育的各学科课程标准都提出了有关跨学科主题教学的相关内容、要求、指导和建议。在此基础上,教育专家对跨学科主题学习的内涵、意义与关键问题等都进行了深度研究和详细阐述。...
关键词：主题学习 义务教育课程 主题教学 小学英语 学科课程标准 一线教师 跨学科教学 主题确立 
小学英语跨学科学习的主题确立与实施策略被引量：5
《教学与管理》2024年第11期43-47,共5页吴红梅 
2023年度江苏省教育科学规划中小学重点课题“共生视域下小学英语‘情思课堂’的建构研究”(B/2023/03/198)的阶段性研究成果。
跨学科主题学习是培养和发展学生核心素养的重要途径。小学英语教学可以从课程标准的“提示点”、教材内容的“延伸点”、学科之间的“关联点”、儿童生活的“触发点”四个方面确立跨学科学习主题。开展学习时,以问题为导向,有效整合与...
关键词：小学英语 跨学科学习 学习主题 核心素养 
主题班会课的主题确立策略
《中国德育》2024年第5期78-80,共3页方家鸿 苏军政 
2022年度国家社会科学一般项目“科技高中的孵化与制度创新研究”(BHA220262)研究成果。
主题班会课是对学生进行思想道德教育的重要形式。上好主题班会课,确立好主题是前提。主题的确立和优化可以从丰富班会课的“寻题”资源、优化班会课的“导题”方式、完成班会课的“破题”进阶三个方面来进行。
关键词：主题班会 主题确立 策略 
有效开展初中英语跨学科教学被引量：1
《福建教育学院学报》2024年第3期40-40,共1页
颜涵等在《有效开展初中英语跨学科教学:主题确立、材料选择和材料处理》一文中,针对如何有效开展初中英语跨学科教学,提出以下三个建议。1.主题确立:体现跨学科教学指向现实世界的特点。跨学科教学提倡通过有意义的网络化教学设计,实...
关键词：初中英语 跨学科教学 主题确立 跨学科学习 有效开展 网络化教学设计 综合知识技能 以实践为导向 
小学英语跨学科学习的主题确立与实施策略
《环球慈善》2023年第11期133-135,共3页李庆华 
随着课程改革的深入,小学英语跨学科学习成为提升学生综合素养的重要途径。本文围绕小学英语跨学科学习的主题确立与实施策略展开探讨,旨在构建有效的学习模式,促进学生的全面发展。
关键词：小学英语 跨学科学习 主题确立 实施策略 
有效开展初中英语跨学科教学:主题确立、材料选择和材料处理被引量：3
《教学月刊（中学版）（外语教学）》2023年第10期11-15,共5页颜涵 黄乐佳 刘靖 
跨学科教学可以使学生形成对事物的多角度认知,掌握整合和使用跨学科信息的能力,发展系统的思维方式和解决问题的策略,完善对自我和世界的理解,形成责任意识。初中英语跨学科教学应关注主题确立、材料选择和材料处理三个方面,即主题确...
关键词：跨学科教学 初中英语 主题确立 材料选择 材料处理 
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