文本细读,缘流探源——散文鉴赏的教学路径  

作　　者：高燕 

机构地区：[1]江苏省徐州中学,江苏徐州221000

出　　处：《江苏教育》2024年第43期45-47,共3页

摘　　要：新课标对学生散文鉴赏能力提出了新要求。新高考以来,对散文的考查出现文类多样化倾向,考查难度加大。教师可尝试采用文本细读的方法,结合今年高考题、往年优秀模考题和新教材课文,引导学生深入体会散文的艺术魅力,落实新课标对学生散文鉴赏能力的要求,培养学生的核心素养。

关 键 词：高中语文 散文鉴赏 文本细读 语境 细节 行文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]