单元知识结构化与分课时教学中的任务分解  

作　　者：倪同刚[1] 

机构地区：[1]江苏省射阳中学,江苏射阳224300

出　　处：《江苏教育》2024年第39期19-21,共3页

摘　　要：对单元知识的结构取舍要依据课标的规定和教材的要求,梳理单元知识的角度有语言、文学、文本、人文等。实践中要紧扣“单元主题”,根据学生情况,精心设计学习任务情境,引导学生根据任务情境寻找知识点,并将零散的知识整合成综合的内容,从而培养学生自主建构知识体系的能力。每个单元的知识教学要根据课标对任务教学的总课时进行合理分解。

关 键 词：高中语文 单元知识 分课时 结构化 任务分解 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]