融媒体时代《地下水污染控制与治理》立体化教材建设与实践  

作　　者：李昕妍 刘金辉[1] 葛勤 陈功新[1] 

机构地区：[1]东华理工大学,江西南昌330063

出　　处：《科学咨询》2024年第21期80-83,共4页

基　　金：2021年度东华理工大学校级教学改革研究课题“‘互联网+’背景下课程立体化教材建设与应用——以《地下水污染控制与治理》为例”(编号:DHJG-21-35);2021年度江西省教学改革研究课题“课程思政背景下‘五育融合’专业实践教学体系的构建和实践——以地下水科学与工程专业为例”(编号:JXJG-21-6-20);2022年度江西省教学改革研究课题“基于持续改进(CQI)的大学生综合能力评价体系构建——以地下水科学与工程专业为例”(编号:JXJG-22-6-14)。

摘　　要：传统的纸质教材已经不能满足学生多元化的学习需求,立体化教材作为一种新型的教材形式,正在逐渐受到越来越多教育者的重视,而融媒体时代传统媒体与新兴媒体的融合,为高校教材立体化建设引入新思路。本文以地下水科学与工程专业核心课程“地下水污染控制与治理”为例,探讨了融媒体时代立体化教材的特征,并提出立体化教材的设计思路与教学实施方式,旨在为高等教育教学改革提供借鉴和参考。

关 键 词：融媒体时代 立体化教材 地下水污染 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]