基于以医者精神为核心的分子诊断学思政课程建设探索  

作　　者：方倩倩 邱萍萍 郑琳[1] 郭飞 梁伟 

机构地区：[1]宁波大学附属第一医院检验科,浙江宁波315000

出　　处：《科学咨询》2024年第21期188-191,共4页

基　　金：宁波市教育科学规划2023年度重点课题“在‘受教育者满足自身教育、自我实现’的愿景下思政融入基因诊断、分子诊断、生物安全”(项目编号:2023YZD003)。

摘　　要：弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的精神,是新时代医者被赋予应具备的职业精神。医学教育关系着医学的未来发展,加大对临床实习阶段检验专业学生“医者精神”的培养力度,把“医者精神”作为核心环节的思政教育贯穿教学始终,实现三全育人。本文在分子诊断学专业课程中运用以“医者精神”为核心的思政教学模式,构建思政教学引入实习阶段的分子诊断学课程的框架,通过树立教学情感的目标培养出具备“医者精神”的高素质医学检验专业的全能人才,结合学生心理、人格、情感素质的需求及时更新分子诊断学理论和实践教学的课程,为医学实践单位的其他相关辅助专业优化思政教学模式提供新的设计思路。

关 键 词：分子诊断学 医学精神 思政教育 教学框架 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]