新教材背景下显化科学方法教育的教学探索——以“牛顿第一定律”一节为例  

作　　者：孙宏涛 孙鹏伟 

机构地区：[1]旬阳第二中学,陕西安康725700 [2]西安交通大学附属中学,陕西西安710043

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第31期8-11,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：以“牛顿第一定律”一节为例,设计以科学方法教育为主线、物理知识为载体、科学思维及科学探究融合渗透的教学过程,探索以科学方法教育为主线的教学方法,探寻科学方法教育的有效途径。

关 键 词：科学方法教育 科学思维 科学探究 教学程序 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]