统编版高中语文教材文言文注释的不足与改进  

Deficiencies and Improvements in Annotation of Classical Chinese in Official Edition of Senior Secondary

作　　者：黄佳雪 HUANG Jia-xue

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院,南京210023

出　　处：《教学与管理》2024年第36期85-90,共6页Teaching and Administration

摘　　要：文言文注释是语文教材助读系统的重要组成部分,它既是学生学习的桥梁,又是教师教学的参考依据,更是传承中华民族优秀文化,培养学生核心素养的宝贵资源。《赤壁赋》是苏轼散文的代表作,被称作宋朝文章的经典之作,数次被选入多家语文教材,这是一篇极为经典的课文。因此,探究其中存在的问题,对管窥统编版语文教材注释中存在的不足,具有一定参考价值,也有助于提高教材注释的准确率,改善注释长期被学生、教师忽视的现状。

关 键 词：文言文注释 《赤壁赋》 统编版教材 语境 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]