以“三全育人”重构学校教育生态  

作　　者：班建武 

机构地区：[1]北京师范大学公民与道德教育研究中心

出　　处：《中国德育》2024年第21期1-1,共1页Moral Education China

摘　　要：“三全育人”作为新时期落实立德树人根本任务的重要教育举措,其在学校的推进,不仅意味着学校在具体教育形式、教育方法等层面的技术性变革,更是意味着学校整体育人生态的系统性重构。“三全育人”应重在“育人”,“三全”则是育人的途径、载体。“育人”既是“三全”的目的,同时也决定着“三全”的性质。

关 键 词：三全育人 整体育人 立德树人 学校 教育举措 系统性 重构 生态 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]