新课程背景下高中数学拓展教学探析——以“直线和圆的方程”为例  

作　　者：陈敦元 

机构地区：[1]广西柳州铁一中学,545007

出　　处：《中学教学参考》2024年第32期10-13,共4页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：拓展教学是一种创新的教育教学方法,它要求教师从更高的层次出发,不仅关注知识的传授,更注重能力的培养和素质的提升。高中数学新课程中设计了许多探究活动和拓广探索题,旨在对教材知识进行适当的拓展与延伸,培养学生的思维能力。文章结合高中数学的特点介绍了什么是拓展教学,以及拓展教学的目的和作用,并以“直线和圆的方程”为例,详细阐述了教师如何在拓展教学中引导学生探索求解过程,进而培养学生的探究能力。

关 键 词：拓展教学 新课程 直线和圆的方程 高中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]