借助相关资料 促进课文理解--以《少年闰土》为例  

作　　者：曹晨 

机构地区：[1]江苏省南通市鹤涛小学

出　　处：《教育界》2024年第33期83-85,共3页

摘　　要：小学语文统编教材每个单元都以语文要素为线索编排课文,因此语文教学应聚焦语文要素来开展。六年级上册第八单元的语文阅读要素是“借助相关资料,理解课文主要内容”。在教学《少年闰土》这篇课文时,教师可以借助历史、背景、地域、原著等方面的资料,解读文本内涵,助力学生理解课文,提升语文核心素养。

关 键 词：小学语文 相关资料 鲁迅 《少年闰土》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]