课程思政视域下以应用为导向的线性代数教学改革  

作　　者：卢金花 

机构地区：[1]闽南理工学院信息管理学院,福建泉州362700

出　　处：《学周刊》2025年第1期13-17,共5页Learning Weekly

基　　金：2022年福建省中青年教师教育科研项目(科技类)“具p-Laplacian算子脉冲微分方程解的存在性和可控性研究”课题成果之一,课题立项号:闽教科[2022]23号JAT220428。

摘　　要：本论文讨论了课程思政视域下以应用为导向的线性代数教学改革。线性代数是一门广泛应用于理工科领域的数学课程,通过研究向量空间和线性变换的理论与方法,解决复杂的数学问题。论文首先给出课程思政的核心要求和教育目标,然后在此基础上进行了以应用为导向的教学设计,包括课程思政元素的融入和基于实际应用场景的教学案例,最后提出线性代数课程的评价与改进方式。该研究为线性代数教学提供了一种可行的方法和理论基础,对提高教学质量和效果具有重要意义。

关 键 词：线性代数 课程思政 教育目标 教学评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]