素养立意:聚焦育人方式转变,推进数字素养提升——以科创实践类项目活动的命题优化与实践为例  

作　　者：张晴 夏勇 

机构地区：[1]浙江省教育技术中心应用培训部 [2]浙江省绍兴市越城区教师发展中心

出　　处：《中小学数字化教学》2024年第12期80-83,共4页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：浙江省教育信息化研究2023年度课题“区域推进学生数字素养培育工作机制建构的实践研究”(课题编号:2023ETC217)的阶段性研究成果。

摘　　要：近年来,以人工智能为代表的信息科技得到广泛应用,提升全民数字素养与技能的重要性日益凸显。在此背景下,2024年全国学生信息素养提升实践活动明确提出了“提升全民数字素养与技能”“全方位提升学生科学素养”的关键要点,释放了国家层面始终聚焦科技创新的鲜明导向。

关 键 词：学生科学素养 人工智能 育人方式 素养与技能 素养立意 素养提升 关键要点 优化与实践 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]