格式塔理论在小说《百合花》教学中的运用  

作　　者：杜韶容 

机构地区：[1]华南师范大学文学院

出　　处：《语文月刊》2024年第11期22-25,共4页

摘　　要：统编版高中语文教材必修上册第一单元收录了茹志鹃的短篇小说《百合花》。这篇小说发表前虽然几经退稿,但发表在《延河》杂志1958年第3期上之后,很快就得到了作协主席茅盾先生的高度评价,在《谈最近的短篇小说》一文中他说:“这是我最近读过的几十个短篇中间最使我滿意,也最使我感动的一篇。它是结构谨严,没有闲笔的短篇小说。但同时它又富于抒情诗的风味。”“它这风格就是:清新、俊逸。”《百合花》之所以能够让人满意,使人感动,“结构谨严,没有闲笔”,很大程度归功于小说精致又巧妙的叙事策略,在《百合花》的教学过程中,尝试从格式塔心理学的角度来审视和剖析,也许比其他理论更能挖掘出小说的精妙之处。

关 键 词：高中语文教材 格式塔心理学 格式塔理论 作协主席 小说发表 茹志鹃 《百合花》 茅盾先生 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]