于“不合理”中探寻合理——《登泰山记》被重选的原因探究  

作　　者：陈红艳 

机构地区：[1]广东省江门市棠下中学

出　　处：《语文月刊》2024年第11期82-86,共5页

摘　　要：《登泰山记》由入选教材,到退出教材,再到现在重新选入统编教材,有人因其“失而复得”而庆幸,但部分学生在学习过程中对其产生质疑,认为其多有不合理的地方。笔者认为,把其中认为“不合理”的绳结解开,会有利于深入文本,走近作者。一、克制中蕴藏情感。《登泰山记》全文不到五百字,语言简洁明快,然而在学习过程中,学生初读文章之时便抱怨文章平淡乏味,缺乏情感,也发现不少“不合理”的地方,而种种“不合理”之处,正是值得我们深思的地方,也是体味文章情感的钥匙。

关 键 词：统编教材 《登泰山记》 原因探究 深入文本 简洁明快 不合理 走近作者 读文章 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]